Intelligence artificielle × Pédagogie
L’IA qui identifie les obstacles à la compréhension.
Neuriane repère les représentations erronées, cartographie les difficultés par compétence disciplinaire et déclenche une remédiation ciblée, avant que les difficultés ne se fossilisent en lacunes.
Production de l’étudiant
« Pour la VAN, j’ai déduit chaque année l’amortissement de la machine des flux de trésorerie, en plus de l’investissement initial de 1 M€. »
Obstacle identifié :
Confusion entre charge comptable et flux de trésorerie
- Compétence
- Évaluation d’un investissement
- Remédiation
- Pistes de réflexion envoyées
Alexandre le Grand avait Aristote.
Maintenant, chaque étudiant a Neuriane.
Le constat
Aujourd’hui, les IA génératives produisent à la place de l’étudiant. Demain, ce sont ses compétences qui en paient le prix.
01
L’étudiant se décharge cognitivement
Il soumet sa question à une IA généraliste. Il reçoit une production clé en main. Aucun effort de raisonnement n’a eu lieu.
02
Les difficultés restent invisibles
Le professeur ne dispose d’aucun signal. Les représentations erronées s’ancrent en silence, séance après séance.
03
Le diagnostic arrive trop tard
L’évaluation sommative révèle des mois de malentendus disciplinaires. La remédiation devient un chantier massif.
Neuriane rompt ce cercle vicieux.
Notre approche
Pour les étudiants
« Pas une IA qui se substitue à l’effort. Une IA qui accompagne la construction du savoir. »
— Principe de conception Neuriane
Plutôt que de demander à une IA générative de faire son travail, l’étudiant pose ses questions et expose sa propre réflexion à Neuriane, qui le guide en retour par des pistes de réflexion et d’amélioration personnalisées, laissant ainsi l’étudiant reconnaitre ses erreurs, construire son raisonnement et parfaire ses compétences à son rythme.
- Progression cartographiée et objectivéeChaque compétence est mesurée, séquence après séquence.
- Engagement personnel revivifiéGuidé sans être remplacé, l’étudiant reprend la main.
- Validation / correction immédiateCe qui est juste est validé, ce qui est faux est signalé.
Étudiant
Mon projet coûte 1 M€ et il est entièrement financé par un emprunt à 4 %. J’ai donc actualisé ses flux à 4 % et j’obtiens une VAN positive. Je peux conclure qu’il faut investir ?
Thèmes les plus abordés
78 questionsQuestions les plus posées
Nb de fois- 1Quel taux utiliser pour actualiser les flux d’un projet ?×12
- 2Pourquoi retenir le coût de la dette après impôt dans le CMPC ?×9
- 3Faut-il réintégrer les amortissements dans les flux de trésorerie ?×7
Suivi par étudiant
Identifiants anonymisés- Étudiant ACMPC14questions
- Étudiant BActualisation9questions
- Étudiant CFlux de trésorerie3questions
Pour les professeurs
Un tableau de bord diagnostique pour chaque classe
Le professeur dispose de toute une série de statistiques de son choix pour suivre la progression des étudiants, par classe ou individuellement :
- questions les plus fréquentes
- blocages récurrents
- concepts les plus maîtrisés
- Respect de la pédagogie du professeur
- Renforce la place du professeur face à l’IA
- Rompt avec la difficulté d’apprécier le niveau individuel ou collectif(en raison du nombre d’étudiants, de leur inclination à participer, etc.)
Conformité
Conçu pour l’institution scolaire, dans le respect du cadre réglementaire.
Conforme RGPD
Hébergement souverain en Europe, anonymisation possible des étudiants.
Cadre institutionnel
Programmes officiels, socle commun et liberté pédagogique.
Aligné EU AI Act
Transparence, traçabilité et auditabilité des traitements.
Écosystème européen
Technologies européennes, dont Mistral.
FAQ
Questions fréquentes
Une autre question ? Écrivez-nous
Et si chaque étudiant pouvait construire une compréhension durable ?
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